中国英语爱学人士（包括学生和大部分在职教师）在国际音标的发音上一直都是很模糊的，换句话来说，就是说中国人很难读准音标，那么如何读准音标成了学校和老师们研究的课题。不过这些是一个人从小成长的环境所致，很难找到“良药”治疗发音不准之病。
讲到学英语的环境，我首先是一个悲剧：我是四年级才开始学英语的，刚开始学的是ABC，后面才学到音标，所以我很难发音准。因为我已经在发音上形成习惯，很难改过来了。在学校，传统的方法是依照教材练口形，根据录音模仿发音.单纯这样的练习，一则单调乏味，二则缺乏对比，学习效果较差，很多人往往半途而废.传统教学中把容易混淆的音标分组，进行对比练习，虽有效果，但因无相应的语言环境，也显得枯燥，难以把握.笔者在多年的英语教学工作中，把含有某个音标或某几个音标的多个单词编成绕口令，教给学生.教学实践中，学生们觉得既生动有趣，又新颖独特，记忆深刻.枯燥的发音练习顿时生动活泼，音标的读音在不知不觉中得到强化，教学效果明显提高。
其实，我觉得应该学音标再学单词发音的。但现在的教科书都删除了音标学习这一块，直接学单词拼写，我对这个授课方式不怎么看好。虽然现在更加注重语言的应用，而不是应试，但这样下来，很多人的发音就不准了。
最好的方式是，如果有条件，给孩子聘请个临时的家教老师，给孩子补上音标这一课。如果你是学生，那你就应该主动找资料去学习音标了。当然，这里推荐e.www.dgqjj.com，音标学习第一站。